reikirosayoga的部落格

如  何  教  孩  子 才 藝

教鋼琴二十幾年來常有機會和家長們討論孩子們的教育問題。其實我是在自己有小孩之後才有更深的體驗。

    當我自己有孩子時，我才開始學習成為父母，也才了解為人父母對孩子的期待。我因此鑽研兒童潛能開發好幾年，並經營過兒童潛能開發的課程。但當我體會到兒童潛能開發的關鍵是父母時，我就了解到潛能開發的課程對象是教育父母，如果父母沒有此認知，兒童潛能是很難被開發出來。父母的觀念、人格特質、生活環境及期望才是造就兒童未來的重要因素。

    一個有潛能的孩子，會因為父母的要求過低，而漸漸退化；一個沒有潛能的孩子，會因為父母的希望而成就某項行業例如：醫生；到底小孩應如何學習才藝，其實因人而異、因家庭而異，必須看父母的期望。例如：學鋼琴等西樂器等才藝，由於需受頗長時間的訓練，而國家提供極少的資源，所以花費相當大，再加上西樂市場很小，樂器價格因此高昂，想要學好一種樂器，家庭的經濟要有一定的水準。相較之下，國家投入很多資源來發掘數理資優生，父母栽培孩子在數理有關的科學領域，不但花費甚少且優良師資人數眾多。

讓父母困惑的應該是，我孩子的潛能為何？該如何培養？我認為，孩子最容易培養的潛能，是父母從事的行業。孩子每天耳濡目染，潛移莫化中都在學習父母工作時所給予的知識。但是，當然有例外。而且有很多父母不希望自己的孩子從事自己的行業，所以遍尋名師，期盼孩子有更好的行業。在以前，由於一般家長的知識水準比老師低，所以將教育權幾乎都託付給學校，期望老師把孩子當成自己的孩子教，以後可以當老師或甚至更好。然而，現在家長的知識水準不比老師低，甚至高時，便出現挑戰師權的改革聲浪。這種現象，我認為是人民教育水準提高的必經過程。但在教育體制尚未改善前，父母應如何教育孩子才是正確的？

所有世界名人的共同表示，就是一分天份，加九十九分的努力。從愛迪生到賈斯伯，從中國古訓到西方名人，努力一直都是被強調的。王永慶、日本首富、愛迪生、比爾蓋茲、賈斯伯等都是工作狂，只不過賈斯伯強調，要作自己喜歡的事。因此父母常陷入兩難的選擇，如果孩子喜歡的事是不穩定的未來呢？在歐美，孩子成年後就應該離家獨立，若無法生活就靠社會福利救濟；然而，在華人社會，成年孩子無法獨立，多是靠家庭成員資助。據統計，台灣目前25~35歲的成年人，35%或多或少都有來自父母的資助。這個數據告訴我們，放棄以前嚴格教育的結果，產生台灣最沒有競爭力的啃老族。

每一種教育觀念，都有利敝，孔子早有明訓：「因材而教」。父母應該自己多了解自己的孩子、不斷學習新的教育方式及知識，與有經驗的父母或老師多討論，而不是順從熱門的潮流，花錢把孩子丟到補習班、才藝班，十年之後，才發現這些你不曾關心的投資都是沒有績效的。